来源：【中国教育报】“人才培养方案不能只是‘教师出题学生答’，而应让青年学子绘制成长蓝图！”近日，长江职业学院花湖临空经济学院学生宿舍“一站式”学生社区热闹非凡，一场别开生面的“人才培养方案定制会”正在进行。
近日，一位年仅17岁的中专女生姜萍以令人瞩目的成绩入围了全球数学竞赛决赛，这一消息犹如一股清新的春风，吹拂着人们的心田。姜萍以“中专生”的身份在如此高水平的竞赛中崭露头角，不仅彰显了她个人的非凡才华和巨大潜力，更是激起了社会各界对职业教育发展的广泛关注和深入思考。
近日，江苏省涟水中等专业学校的17岁女生姜萍，以排名12的成绩入围一项全球数学竞赛决赛。榜单中“中专生”的身份让她在一众清华、北大以及常青藤名校生中引人瞩目。“要将拔尖创新人才选拔和培养范围扩大到职业院校、农村地区学校以及非重点大学的大学生。
为深入贯彻落实党的二十大精神，以职普融通生动实践和行动创新，共同探索拔尖创新人才培养新路径，推进教育、科技、人才一体化发展，5月30日下午，苏州高等职业技术学校与江苏省苏州中学校举行办学合作签约仪式。现场，苏州高等职业技术学校、江苏省苏州中学校为苏州市少年工程院揭牌并签约。
湖南创新技能人才培养模式，试行弹性学分制技工院校学生达标可提前毕业长沙晚报11月25日讯(全媒体记者 刘攀 通讯员 黄浔)记者25日从湖南省人力资源和社会保障厅获悉，该厅印发《关于深化产教融合促进技工教育高质量特色发展的若干措施》，将创新技能人才培养模式。
“技能竞赛为我的成长成才提供了平台，不仅迅速提升了我的技能水平，而且使我靠着技能敲开了科研院所的大门。”在入职中国工程院物理研究院后，河南机电职业学院毕业生轩晨明感觉既幸运又自豪。初入河南机电职业学院时，轩晨明就“瞄”上了这家科研单位，立下了求职目标。
日前，由四川长江职业学院选送的育人实践案例《“四链协同、五金共建”信创信息系统运维现场工程师人才培养实践》获批中华职业教育社《中华职业教育发展报告》典型案例库首批入选案例和全国高等职业学校校长联席会议“提升学校办学能力，提高服务发展支撑力”优秀案例一等奖。
来源:新华社新华社北京8月1日电 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系列部署。其中，针对职业教育，《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。
河南日报客户端记者 张海涛 王冰珂 通讯员 蒋涵真暑假期间，平顶山职业技术学院师生代表队奔赴各个国赛赛场，以优异的成绩彰显了扎实的专业素质和技能水平——计算机系代表队在第十三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称“三创赛”）乡村振兴实战赛“延安杯”全国总决赛中获
来源：【宁夏日报】群众心声宁夏新商务高级技工学校学生刘嘉奕：通过在职业学校不断努力学习，让我对未来有了信心。希望代表、委员们能关注我区职业教育，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性，针对社会需求、就业需要，设置调整专业，让职业教育实现从大有可为到大有作为的突破。
来源：【河北经济日报】□郝雷刚 刘智丽 贾卫超 张晶晶 李煜 霍静引言当今时代，新质生产力的发展正深刻改变着社会生产生活方式和经济运行格局。对于高职院校而言，这既带来了前所未有的机遇，也提出了更为严峻的挑战。
近日，从“中车行”（教育部公布的汽车运用与维修技术“1十X”证书制度试点职业教育培训评价组织机构）传来喜讯，平顶山工业职业技术学院2024年上半年1+X证书汽车职业技能等级证书考评通过率达99.8%。据悉，该校2020-2023连续4年荣获1+X考评工作“全国先进单位”荣誉称号。
【来源：三湘都市报】湖南日报11月7日讯(通讯员 郑重谊 全媒体记者 刘镇东)为积极探索中职与本科职业教育衔接的有效路径，加强不同层次职业教育的融合发展，探索公费师范生人才培养新路径，拓宽毕业生的就业渠道。
来源：【海报新闻】在2023年全国职业院校技能大赛（高职组）“工程测量”赛项中，淄博职业学院再次迎来“高光时刻”，建筑工程学院学生朱文靖、李肖亭、李萧宇组成的代表队荣获全国一等奖。这是淄博职业学院继2016年、2018年、2021年、2022年后第5次获该赛项一等奖。
近年来，威海技师学院、威海市职业中等专业学校坚持落实立德树人根本任务，分类推进教育教学改革，根据国家战略需求、地方经济社会发展需要调整学科设置和人才培养模式，加强新兴专业建设和拔尖人才培养。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，完善了学生技能竞赛培训和竞赛机制。
随着产业升级和经济结构的调整不断加快，各行各业对技术技能型人才的需求会越来越多，高技能人才培养机制的创新也在不断地加速提升。当下，为适应新质生产力高质量发展的需求，济南职业学院如何创新育人模式，培养更多大国工匠？
从半工半读到强基扩容，再到提质引领，贵州职业教育积累了丰富经验和良好条件，走出了一条独具贵州特色的职业教育后发赶超之路，开创了办学水平更高、产教融合更高的贵州职教新时代。追求实现新目标，推动新变革，培养技能新人才，成为贵州职业院校的必然选择。立足新条件，构建新格局。
