来源：【中国教育新闻网】作为学生的导师和心理支持者，班主任承担着帮助学生疏导学习压力、人际交往和亲子关系等方面问题的责任。在多项任务和压力下，班主任也极易处于心理崩溃的临界点，因此班主任的心理健康应得到关注。而班主任自己，也要在教育这场漫长的修行中以“心”赋能，陶己铸人。
来源：【中国教育报】当前，青少年心理健康问题成为社会关注的焦点。事实上，教师的心理健康问题也同样很重要。如何保持良好的心理状态，如何舒缓压力、做好自身的心理健康调适，也是每个教师需要关注的问题。亲爱的老师，你能及时发现自己情绪方面的问题吗？当心理负担过重时，你有没有想过求助？
阳光讯（孙 燕 刘 玉 记者 张晶）在教育的舞台上，老师们宛如明亮的烛光，照亮孩子们前行的道路；用耐心与智慧，引导着懵懂孩童探索知识海洋；用爱心与关怀，呵护着稚嫩心灵健康成长。辛勤付出，也让老师们面临诸多压力。
不知从什么时候开始，老师也逐渐变成亚健康的群体，超负荷的工作、带病工作似乎已经成为不少教师的职业常态，老师积劳成疾的案例也频繁出现，职业病越来越多。但是小编想对您说，没有健康的您，哪来健康的学生！然而为什么会疲劳？教师们应该如何自我调节呢？跟着小编一起来瞧瞧吧。
教育者应该关爱和保护受教育者的心理健康，然而，如果教育者自身心理不健康，又怎能培养出心理健康的学生？所以，教师心理健康是关爱保护儿童心理健康的必要前提。近年来，因教师心理问题，影响教学质量、危害学生健康的现象频频被披露。因此，教师的心理健康问题须引起重视。
