7月8日，2023年世界人工智能大会教育主题论坛在世博中心举行。本文图片均为 主办方供图人工智能时代，教育的任务和路径发生了怎样的变化？在香港科技大学首席副校长、英国皇家工程院院士郭毅可看来，“聪明的我们应该用创造的智能机器去培养更聪明的人, 这样就能创造更聪明的智能机器”。
来源：科技日报 2月21日，在山东省青岛市崂山区第三实验小学，一堂别开生面的人工智能教育课正在进行。课堂上，教师张雅楠正指导学生用生成式人工智能设计中医药文创。“我们课程的一大亮点是将技术与文化深度融合。学生在课堂上运用所学知识完成电路搭建、中草药文创设计以及调研报告撰写。
在刚刚过去的这个春节，有两个80后引发“全民关注”。一个是《哪吒之魔童闹海》的导演饺子，另一个是DeepSeek的创始人梁文锋。饺子导演并非科班出身，他大学学的是药学专业，却从大三起，开始自学三维动画，大学毕业后，曾花费三年多时间，一心待在家中打磨自己的动画短片。
“在ChatGPT发布后不久，一项针对本校学生的调查显示，有89%的学生借助ChatGPT做作业；48%的学生承认在家考试时使用ChatGPT；53%的学生曾使用ChatGPT来写论文。这引起了关于生成式人工智能对教育带来学术不端等负面影响的讨论。
当下，加强人工智能教育的共识已经形成。而问题在于：究竟该采取怎样的方式加强人工智能教育？我们该培养使用人工智能的哪些能力？DeepSeek作为一款基于深度学习和数据分析的AI技术，对中小学教育的赋能意义深远。
在传统的音乐教学中，教师往往通过口传心授的方式进行教学，重点培养学生的基本音乐技能、艺术欣赏能力以及音乐创作的初步意识。随着AI（人工智能）技术的不断进步，利用现代科技手段增强音乐教育的互动性、个性化以及创新性，已成为当下音乐教育改革的重要议题。AI在音乐教学中能发挥什么作用？
伴随着国产大模型DeepSeek的火爆出圈，今年全国两会期间，人工智能再次成为热议焦点。3月10日，全国政协委员、民进上海市委副主委、上海市科技馆馆长倪闽景在接受新黄河记者采访时介绍，他今年也带来了关于应用人工智能促进基础教育高质量发展方面的提案。
随着人工智能技术的飞速发展，各个领域都在发生深刻变革，教育领域也不例外。这个新学期，我国多地中小学校刮起“AI风”，AI技术正以多种方式融入教育教学的各个环节。人工智能都能做什么？又给学生们的课堂带来哪些变化？数字化赋能 AI进教室中小学课堂有哪些变化？
以德润心“京小思”、养育师“京小宝”、培训师“京小师”、AI 学伴“京小学”、健康师“京小健”、课间一刻钟“京小壮”、教联体“京小帮”……3月7日，北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》（以下简称《工作方案》），计划从今年起，通过创新培育“
孔德淇据3月8日《人民日报》报道，近日，北京市教委发布《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，宣布从今年秋季学期起，全市中小学全面开设人工智能通识课程，每学年不少于8课时，并推出覆盖教学、管理、评价全链条的“京娃”系列智能体及六大应用场景。
