为什么要正儿八经地学“预测” 国家级教材培训上，统编三年级上册教材中第四单元成为热点。因为这一单元的语文要素是相对陌生的“预测”。教材在突出位置做了强烈的提示，也让这一要素成为关注的焦点。例如，教材导读页面，在置顶位置就写道：预测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
