新课标倡导培养学生自主探究的能力，但笔者发现，在教学实践中仍存在一些问题。比如，本应是教师着力于引导学生发现问题、打开问题、分析问题、解决问题，却简化成教师提出一个又一个的问题，领着学生一步一步地去做。
【来源：襄阳晚报】□王明勇新时代教育对创新意识的培养，是当前综合实践教育的一个重要任务。在课程实践中，我们将新理念、新技术、新媒体与课堂教学深度融合，探索了几类信息科技课堂学习模式，力争使课堂更具开放性、自主性、互动性。自主探究型学习。
来源：【中国教育新闻网】技术赋能的科学探究实践，指的是借助数字化、网络化的探究学习工具和环境，为科学探究学习各个环节实现全过程的支持，使课堂环境下难以实施的探究学习活动得以实施，从而增进探究学习的效果。科学教育具有提升全民科学素质、筑牢建设创新型国家根基的基础性作用。
