不久前，第三届中丹教育论坛在线上成功举办，丹麦霍尔吕克斯学校的八年级学生阿尔弗雷德·菲佛和北京市朝阳区礼德学校的初二学生黄衍宜围绕“未来教育：幸福感和不完美的权利”这一主题进行了交流。以下是对话的主要内容。问：请两位先做一个简单的自我介绍好吗？
10月9日，作为衢州二中和衢州华茂外国语学校的友好学校，31名来自丹麦奥尔堡市哈瑟瑞斯高中的师生来到衢州，进行为期一周的访问交流。在这一周的时间里，丹麦的学生们住在衢州二中和衢州华茂外国语学校高中部高一学生的家中，并一起上学上课，近距离感受了中国高中生的学习和生活。
昨天（3月29日），丹麦石斧中学的师生跨越八千多公里来到苏州外国语学校，这也是今年苏外校园里迎来的第一所对外交流友好学校，重启了苏外国际交流的新篇章，两校共同搭建起交流的桥梁，让更多的青年人看到多元的世界。丹麦石斧中学成立于1906年，是丹麦最大的中学之一，拥有上百年的历史。
文｜高荣伟两年半前，我带着对留学生活美好的憧憬来到丹麦的尼尔斯中学学习。异国他乡给我最初的感觉是充满好奇，一切新鲜事物都能引起我极大的兴趣。但很快，随着问题一个个地产生，我开始意识到，远离家乡的生活并没有想象中那么美好。
我相信，中国拍不出这么打脸的片子本文来自“蝉创意”微信公众号，经授权转载。＂蝉创意＂是一个全中国最糟糕的公众号自从前段时间火过的《小别离》之后，让很多人又开始讨论中国教育了。 到底中国的教育怎么样，其实有一部纪录片在三年前就告诉你们了。
来源：【中国教育报】说起丹麦，你会想起什么？安徒生童话或许是她最为闪亮的名片，但由其独特文化和社会制度孕育的教育体系，也是窥见其风貌的一个窗口。2024年底，笔者随同几位安徒生教师奖获得者一起到丹麦，试图寻找中丹教育交流互鉴的可行路径。
