本报讯（通讯员 王子欣） 10月26日，国家义务教育教学改革实验区（苏州市吴江区）启动仪式在江苏省苏州市吴江区举行。来自多个国家和地区教育教学改革领域的专家学者、中小学校长、教师等1000余人参会，与会专家围绕“核心素养与课程教学改革”主题进行研讨。
齐鲁网·闪电新闻8月30日讯自获批山东省基础教育初中生物学科教研基地以来，烟台黄渤海新区强化课程育人导向，践行育人为本、立德树人的核心价值，推动初中生物学科建设与发展。聚焦学生发展，基于学生的思维发展创新单元整体教学模式，打造学科课堂教学新模式。
为进一步更新单县龙王庙学区教师团队的执教理念，提升教育教学质量。5月7日，单县名师龙王庙学区教师孔凡杰做了“核心素养下任务项目化，作业引领课堂模式试探”主题报告。龙王庙学区领导许继存、杨大勇、王保国和语文、数学、英语骨干教师代表70余人聆听了报告。
为深入贯彻落实南山区义务教育新课程改革“1+1+5”文件精神，推动新课标下的课堂教学改革，培养学生的核心素养和关键能力，打造高素质的数学教师队伍，近日，由教务处牵头，深圳市南山区第二外国语学校赤湾学校数学组开展了“聚集核心素养，推进课程改革”系列活动。
为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，近日，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。一起来看三位校长的观点。
9月28日，第五场北滘镇“品质滘育”校长百家说在顺德区北滘镇承德小学举行。本次论坛聚焦“核心素养背景下课堂教学变革”这一话题，邀请北滘镇5名中小学校校长分享见解，为全镇教育工作者实现新课标背景下的教学模式转型提供丰富经验与策略。
在新时代高等教育内涵式发展的背景下，教学改革面临着知识传授与价值塑造的深层整合需求。青岛大学历史学院基于十余年教学改革积淀，创新构建了“双思课堂”育人模式，探索出了一条具有历史学科特色的核心素养培育路径。
记者 李楠楠“这次活动干货满满，来自家门口的先进经验让我获益匪浅！”莱州一中教务处副主任赵玉刚在结束了一天的观摩活动后激动地说道。近日，由烟台市教育科学研究院主办、区教育体育局承办的“烟台市课堂教学改革之旅——走进牟平”暨省级教研基地阶段成果展示活动在牟平区成功举办。
课堂教学是发展学生核心素养的主渠道、主阵地，科学教育把课堂教学作为育人主阵地也是题中之义自教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》出台，尤其是教育部启动首批全国中小学科学教育实验区、实验校建设以来，中小学科学教育呈现出蓬勃发展的态势。
今年以来，烟台开发区谦益小学全面贯彻贯彻党的教育方针，以推动教育高质量发展、促进学生个性化发展、聚焦教师专业化发展、实现学校内涵化发展为发展总目标，从课前备课路径确立、课堂教学模式转型、多元评价体系创设三方面出发，积极推进深度课堂改革。基于三维分析的课前备课路径确立。
农村学校教师变动大，每学年都有很多新招教师，他们有较高文化水平，确没有很好课堂教学能力。另外，由于教师短缺，学校自聘一些教师，这批教师，同样是缺乏课堂教学能力。所以，为了学生，学校需要快速帮助他们提高课堂教学能力。如何提升呢，一般都是听课指导，但效果一般。
