杨老师原本是我校的初中数学教师，也是市级优秀教师，去年3月也因“世界那么大，想出去看看”，到广东一个民办学校任职。在他去了几个月后网上和他聊天时，他说待遇还很不错，年薪可达30万，估计会长期在那里工作，原单位的工职也就不想要了。
在教育发展的潮流下，形成了公立学校和私立学校两大类，两个性质完全的不同学校，各有千秋，虽然大部分学生会选择公立，但随着私立学校越办越好，社会认可度越来越高，很多家长在能力允许的情况下，能上私立就不会选择公立。
民办教育已经成为我省教育事业的重要组成部分，为拓宽教育投资渠道，促进教育资源的合理配置，扩大教育总量，深化教育体制改革，增强教育发展活力，满足人民群众日益增长的多样化的教育需求，促进国民素质的提高，培养经济社会发展急需的各类人才做出了积极贡献。教育大计，教师为本。
在私立学校教书，保留公办学校教师身份淮安“公办学校最好的教师如今全部集中在私立学校”，源于当地一个政策——私立学校可以自由招聘任何公办教师来学校任教。这一政策始于1999年。当地进驻的第一所民办学校——淮安外国语学校，是翔宇教育集团属下的学校。
2018-04-1811:46|浙江新闻客户端|记者纪驭亚马悦见习记者童健图片来自网络解读丨杭州教育局解读民办学校限编政策师资断层可能性不大>>>“听说。国有公办民办学校那些有公办编制的老师正面临抉择，要么回公办学校，要么放弃编制继续留在民办学校”。
本人所在地区教育比较落后，县里扶持了一起民办学校，为他们提供师资力量，也就有了我们这一批民办学校的在编教师（我们属于县教育局专门为此招聘的教师，编制挂靠在其他学校，并非是从其他学校抽调出来的）但选岗时并未明确告知我们详情。
