“如果课堂是美的，那么教育教学就成了诗意的栖息。”一直以来，我十分信奉这句话，并试图在语文课上增添更多美的元素。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入落实，“审美创造”作为语文核心素养之一，已成为教学中无处不在的底色。
长江日报大武汉客户端11月24日讯（记者刘嘉）11月24日下午2时，武汉市天门墩中学八（1）班教室里，同学们正安静地读着手里的《昆虫记》。这是该班一周一次的读书课。为了培养孩子对阅读的热爱、养成读书好习惯，从2021年开始，语文老师黄倩每周都会拿出一节语文课专门用来给学生读书。
《总也倒不了的老屋》所在的单元是阅读策略单元，围绕“预测”这个阅读策略，教材安排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇童话故事，引导学生一步步掌握“顺着故事情节去猜想”“学习预测的基本方法”“续编故事”等语文要素。
恻隐之心，仁之端也”，这句话同样是我们五年级下册课本第八单元的日积月累中的句子。百度查阅，恻隐是一个汉语词语，意思是指对受苦难的人表示同情。这句话翻译成白话文的意思就是同情心就是施行仁的开始。但我觉得这里的同情心可以细化一下，它应当由两部分构成。一是同理、二是共情。
来源：人民日报 “有没有同学知道为什么选择这个题目？”语文教师童振宇抛出问题。同学们纷纷举手回答：“因为这周五是澳门回归祖国25周年。”澳门教业中学P6B班教室里，一堂以“我与祖国共成长”为主题的演讲稿写作课正在进行。童振宇播放了一段澳门政权交接仪式现场影像。
【来源：吴忠日报】作者：李静惠班级：吴忠市利通区扁担沟燕宝小学五年级（2）班指导老师：马自奎寂静的早晨，我走在上学的路上，听，雨点打在树上，滴答滴答，这声音悦耳动听。看着远处的高山、村落……我感受到了下雨带来的美妙。上课了，语文老师要带着全班同学去看雨。
现代快报讯（记者 舒越 文/摄）特级教师和年轻教师同上一节语文课，会碰撞出什么火花？2月21日，“学习任务：语文新课堂的结构化——鼓楼区2022版小学语文课程标准学习与培训暨林春曹名师工作室送教活动”在南京市紫竹苑小学举行。
