宿迁网讯智残儿童的康复教育工作，既是一项系统性的工程，又是一项光荣而艰巨的任务。省残联2014年6月24日印发的各类残疾儿童基本康复项目服务规范，对全省6周岁以下智残儿童基本康复教育工作，进行了详尽的规定。
目前，我国还没有专门扶持智障儿童教育的相关政策。民法只规定，智障者的亲属有监护责任。最近教育部规定，各教育部门可依据相关条文，对智障儿童，可根据实际采取一定的教育。据中国残疾人联合会2013年公布相关资料：我国0—6岁残疾儿童抽样调查显示，全国约有139.
刘嫣静在给孩子们上课。（资料照片）教育的真谛在于爱，教普通的学生需要爱，教智障的孩子更需要爱。最近刚入选“江苏最美人物”的金阊培智学校校长刘嫣静，结缘特殊教育12年，带领全校教师一起努力，使金阊培智学校的教育实现了成功转型，更多智障孩子在“人本教育”中快乐成长。
东北网教育频道4月28日讯(高校记者 豆国强 董雨)4月24日，陕西师范大学心理学教授、博士生导师兰继军作客绥化学院阳光讲坛，为教育学院师生带来一场“融入社会是智障儿童的必由之路”的专题讲座。讲座由教育学院刘佰桥教授主持。
为深入探讨我省以公共服务优质共享助力共同富裕示范区建设的有效路径，总结交流各地优化公共服务促进共同富裕的特色做法、创新模式和典型案例，3月15日-16日，“推进中国特色社会主义共同富裕先行”系列研讨第三期活动在义乌市举办。
智障儿童的智力会比正常人差，而且在情绪或者是表达方面都是有一些障碍，学校和家长们应该多给智障儿童关爱，同时要加强智障儿童的特殊教育，让他们感觉自己不会和别人不一样。智障是指智慧明显低于一般水平，在成长期间（即十八岁前）在适应行为方面有缺陷。智障儿童则是指具有这种缺陷的儿童。
这是一群折翼的“天使”。有的看不见“雪化后的那片鹅黄、新鲜初放芽的绿”，有的听不到“燕在梁间呢喃”，有的不知何谓“人间四月天”。可是，爱、暖、希望一直都在。多年来，安徽省亳州市特殊教育学校大力推进职业教育，帮助残障学生掌握一技之长，助力特殊群体孩子终身发展。
来源：【昆明日报-掌上春城】掌上春城讯 为检验盘龙区培智学校特殊教育职业高中中餐烹饪专业学生实操技能水平，展示职业教育教学成果及学生风采，切实促进我校职业高中专业建设，全面提高学校专业人才培养水平和质量，12月8日，学校组织特殊教育职业高中部三个年级学生进行“小锅煮品”专项职业技
