初二能够学的来的学生，初三一般也能学的来，从难度跃升进行幅度对比，初二相比初一，比初三对于初二难度提升更为明显，整个初二时间会出现较为明显的成绩分化，至初二下学期结束，初中成绩格局大致定型，初三只是在已经形成的差距，体现更为明显。
她跟我讲让我千万别大意，当初她孩子小升初上岸的也是某小强实验班，初一，初二上，都在班里名列前茅，初二下，成绩大幅下滑，他们着急各种“想办法”，孩子干脆沉迷游戏，亲子关系越来越糟糕，初三成绩也没起来，去年勉强进了一家区重点的普通班。
马上就要中考了，有的家长感慨，这一届的孩子太难了，几乎都是靠上网课度过的，不知道考试成绩会如何？会不会影响到孩子的未来？是啊，过去的这三年里，情况很特殊，线下授课的机会不如往届的学生多。我一位当中学班主任的老师，都发朋友圈在忧虑，害怕孩子们考不好，影响到人生走向。
幼儿园主要养生活作息习惯，1-3培养规则意识，学习启蒙，4-6年培养思维养成，学业开启。7年是衔接，承上启下，学业难度也逐渐爬坡，从初一下开始，正式开启学习大比拼，行，还是不行，是不是读书那块料，也大体知一二。
