最泰安中华泰山网记者 杨玉杰 通讯员 贾同林中小学班主任是广大中小学生健康成长的引领者，也是沟通学校、家长和社会的桥梁和纽带。作为特殊的教师群体，他们对教育的发展、学生的成长等起至关重要的作用。近期，国家统计局泰安调查队对中小学班主任群体开展了一次快速调查。
南都讯 “校园减负”并非新鲜事，却一直是热词。中小学老师担任班主任的意愿低，是不可否认的现实情况。从这一现象得以窥见，班主任工作中出现了种种不合理的压力，而且这些困扰始终没能从校园中抽离。可见，将教师身上非教学任务的包袱卸下，仍存在一定阻碍。
人物图片由腾讯混元图像引擎生成 “中小学班主任工作状况”问卷八成受访者：工作量与岗位津贴不匹配 超六成受访者：自己当班主任并非自愿 超五成受访者：一周7天都要处理家校沟通 如何为班主任减负省教育厅：今年仅1项社会事务纳入省级白名单 弱化检查、考核和评比中学校活动报道权重 厘清班主
昨天快报记者跟育才外国语学校鲍迪尔老师体验一天她一天上班时间超过12小时，吃中饭仅用10分钟最近，西湖区中小学评出了首批功勋班主任，一共30人。要参评功勋班主任有条硬杠杠，小学班主任教龄20年及以上，中学班主任教龄15年及以上，并且近5年都要担任班主任工作。
第一:压力最小的是职业学院的老师，压力指数⭐️，没有升学压力，没有早晚自习，正常上下班，管理的是些被大学淘汰差学生，对学业没有过高的要求，只要学生不出事即可，技术学的好不好无所谓，作业完不完成没要求，而且国家还补贴每生一笔不少的钱!
今年10月，重庆一位中学教师在家长群中情绪失控，言辞激烈，引发了社会广泛关注，其就职的学校发布通告称该老师首次担任班主任，在和学生家长反复沟通后情绪失控。教师情绪失控事件也并非孤例，今年年初，湖南某市一名教师在办公室辅导学生时情绪失控，辱骂并施暴学生。
