在探讨中国教育改革时,一个值得深思的问题浮现:过往的教育改革是否因长期以一种类似经营的方式推进,而忽视了从历史经验中汲取以非经营方式推动变革的智慧?这一话题与个人经历紧密相关,能为理解教育改革历程提供独特视角。改革开放初期,教育领域提出的口号是“全面恢复17年”。