教育家精神吸收借鉴了中国千百年来历代教育家的精神品质，它立足当前强国建设、民族复兴的特殊历史使命，把对广大教师和教育工作者的要求提到了全新的高度，为我们打造高素质教师队伍，推动教育高质量发展，提供了根本遵循。
小时候，母亲常常对我说：“人可以不聪明，但不能不勤奋。”长大后，我慢慢知道了，自己并不聪明，所以总是尽可能要做得比别人更努力。后来，我考取了师范，成了一名小学语文老师，把“根”扎在了一所乡镇的弄堂小学，一教便是35年。
刘祥，江苏省仪征中学教科室主任。江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，江苏省教育科研优秀教师，“长三角”教育科研优秀个人，“ 三度语文”首倡者和践行者。著有《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读》等。从一位文学青年到一名优秀教师，刘祥走了近20年。
来源:海外网最近，一款名为“写字机器人”的仿手写产品在网上热销。该产品能在几分钟内写出一页“神还原”手写笔迹的纸质文稿。产品一出，引来不少党政机关、事业单位人士和基层教师购买。无纸化办公倡导了多年，为啥“写字机器人”还这么有市场？问题就出在基层考评“手写癖”。
