【来源：文汇报】进一步加强拔尖创新人才自主培养，黄浦教育再迈坚实一步。10月28日，上海市格致中学与复旦大学签约，合作开展“拔尖创新人才培育计划”，双方将携手探索基础教育阶段拔尖创新人才培养新模式，共同建构拔尖创新人才早期培育机制。
近日，广东实验中学（下称“省实”）举行了广东省中小学数学教育高质量发展示范校建设实施方案论证活动。省实提出，将建设“数学+X”实验室，配备智能化的教学设备，开展以数学为核心的跨学科融合探究活动，培养学生的数学研究能力和创新思维。
中新网上海4月21日电 (记者 陈静)“对数学拔尖创新人才的发现和培养，目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段，对初中和小学阶段的数学资优生关注不够，没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系，也缺乏整体设计和制度保障。”华东师范大学数学科学学院院长吕长虹20日对记者说。
从2014年起，湖南工业大学理学院对照自身与高水平大学、数学学科强校在学科、专业、生源等方面的差距，对数学与应用数学、信息与计算科学等专业开展综合改革，形成了数学类专业人才培养的特色模式，探索出一条高质量基础学科人才培养的新路子。
2月29日，浦东新区与高校合作共建发布会举行。会上，《浦东新区优质高中与国内一流大学联合培养数理拔尖创新人才三年行动方案（试行）》启动，标志着区校合作开启新的篇章。浦东新区与高校合作共建始于1993年。
18日，双城兆麟中学发布2025“创新人才计划”招生简章，招收项目为数学、物理，计划招生0-10人。对资格审查认定合格的考生进行统一测试，择优录取。招生对象2025年哈尔滨市九区内初中应届毕业生，语种为英语。招收数学0-7人、物理0-3人（各项目不得兼报，不互相调剂）。
这个实施全新培养模式的班级，目标就是为“对数学有真正的兴趣和天分的学生提供好的成长土壤”，而这也是去年复旦大学启动“未来数学家摇篮工程”建设方案的内容之一。记者从复旦大学获悉，首批数学英才班学生共84名，从该校2019级和2020级各个院系中遴选。
图说：冯志刚为不同志趣领域、不同潜质的学生创设良好的发展空间 采访对象提供既是“一校之长”，又是数学奥林匹克教练，自1990年进入上海中学工作，冯志刚培养了上千名数学强潜能学生。从教33年来，他将学生发展、师德修养放在首位，为不同志趣领域、不同潜质的学生创设良好的发展空间。
2018届学生阮宇平以本科生身份在国际著名一流数学期刊《Advances in Mathematics》和《Journal of Differential Equations》上发表论文，这在国内高校数学院系中非常罕见;
徐闻中学。陈欢 摄老师们在交流教学工作。受访者供图2月24日，全省教育大会在广州召开，会议提到要办强办优基础教育，深入实施基础教育提质工程，打造普及普惠的学前教育、优质均衡的义务教育、内涵发展的高中教育。
17日晚，哈一中发布2025“创新人才计划”招生简章，打响哈市2025年中考“创新人才计划”的第一枪。招收项目和人数为培养一批品学兼优、学有余力、具有创新潜质的优秀拔尖人才，2025年哈一中将招收“创新人才计划”学生，招收项目为物理，招收人数为0-5人。
3月23日，第66届IMO（2025年）中国数学奥林匹克国家集训队（第二阶段）活动开幕式在广东实验中学举行，来自广东、湖北、江苏、上海、四川等地的20名“数学英才”齐聚。活动将选拔出6名国家队队员，参加第66届国际数学奥林匹克（IMO）。
来源：【黑龙江日报】17日晚哈一中哈三中哈六中哈尔滨市双城区兆麟中学哈尔滨市阿城区第一中学先后发布2025“创新人才计划”招生简章哈一中招收项目和人数为培养一批品学兼优、学有余力、具有创新潜质的优秀拔尖人才，2025年哈一中将招收“创新人才计划”学生，招收项目为物理，招收人数为0
