在很多人的印象中，这是固定的，小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。一节课，短的15分钟，长的90分钟，其中，短课时多用于英语、书法等需要高频“输入”的课程，长课时则多用于需要开展自主、合作、探究式学习的课程，这样的课程设置未来或将在更大范围推广。
8月12日，湖南省教育厅印发《湖南省普通高中课程方案》，自2020年秋季学期高一年级开始实施。方案要求，普通高中课程要在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
大小课、长短课、设自主选课学习日、初中物化生思历地将使用等级评价……3月4日，济南市教育局召开新闻发布会，下发了《济南市教育局关于进一步深化义务教育课程改革的意见》(以下简称“意见”)，这是全国首个地市级层面的课程改革文件。一系列课程变化今后将出现在小学生和初中生的课堂上。
在大多数人的记忆中，这是惯例——小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。
羊城晚报全媒体记者 蒋隽广州中小学新学期施行“三新规”却遭遇“三困惑”。如果把新规做成一道“数学题”，这些问题可能会迎刃而解——答案是“每天运动2小时”，条件是“总课时长不变”，求解过程是“课间时长”“上课时长”学校可以自主组合。
还原衡水中学:不“神奇”，也不“暗黑”河北省衡水市本是一座四线城市，却因衡水中学而全国闻名。衡中副校长王建勇说，高一新生入学要军训10天，提出“军训十天，影响三年，受益终生”的理念，学生不仅学会一些军事知识和基本军事技能，磨炼了肉体，更重要的是磨炼意志、洗礼精神、升华成长，军训让学生养成令行禁止、严肃认真的军人作风，吃苦耐劳、敢打必胜的军人气质，忧国忧民、爱国报国的军人精神，未来人生路上遇到任何挫折困难都能得到精神和意志的支撑。
按照教育部《义务教育课程方案》《普通高中课程设置方案》和四川省教育厅《普通高中课程设置方案》《四川省义务教育地方课程方案》规定的教学时间，该局已印发《凉山州教育和体育局关于2022—2023学年度中小学开学和放假时间安排的通知》。
浙江省教育厅近日印发《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》其中对于课程设置及比例作出了如下安排浙江省义务教育课程设置及比例（2023年版）01课时安排周课时数按标准课时，即小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。
