长沙民政职业技术学院作为湖南省铸牢中华民族共同体意识教育的示范学校，积极响应并深入贯彻落实习近平总书记关于教育和民族工作的重要讲话精神，采取“三融”的措施，致力于将学校建设成为铸牢中华民族共同体意识教育的坚强阵地。
2月17日，扬州市职业大学电子工程学院光电2401班开学第一课，班主任给学生们带来一份特殊的见面礼——《动画——哪吒闹海》特种邮票，这套邮票代表了老师对学生释放个性、敢作敢当的鼓励，也是该校探索思政课教育的具体体现。
近年来，潍坊护理职业学院创新人才培养模式，积极服务健康中国、健康山东、健康潍坊建设，聚焦专业建设、教师发展、学生成长3个维度，创新“三维三融”人才培养体系，持续打造卫生健康现代职教“潍护范式”“潍护品牌”。产学研融合 打造高质量发展“助推器”聚焦产业需求，完善专业动态调整机制。
肖红艳 党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，为职业教育高质量发展提供了明确指引。近年来，新技术革命和产业变革催生的新产业、新业态、新技术蓬勃兴盛，需要现代职业教育加快高质量发展。
学校招生处公众号学校官方公众号日前，河南省教育厅办公室公布2022年河南省职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设单位名单，平顶山职业技术学院申报的《学前教育综合性虚拟仿真实训基地》榜上有名。这已是该校第五次在虚拟仿真技术领域实现理论与实操的结合与创新。
中共二十大报告对于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”进行了详细丰富、深刻完整的论述，其中有许多创新的提法，如“职普融通”和“优化职业教育类型定位”均是首次出现在党代会的文件中。本报记者就此采访职业教育领域的多位专家，解读二十大报告中关于发展职业教育、培养高技能的新提法。
来源：【黑龙江日报】在14日省委宣传部、省政府新闻办举行的“全面落实党的二十大精神 奋力开创黑龙江高质量发展可持续振兴新局面”系列主题新闻发布会第九场上，省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长陈延良对黑龙江省在推动部省共建职教改革创新试验区方面开展的工作进行了介绍。
近日，教育部公示了第一批28家拟入围国家级市域产教联合体名单，我市“西部职教基地产教联合体”名列其中，这不仅拉开了有序落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》系列重要部署的序幕，也在实践层面标定了新时代职业教育深化产教融合的新方向，将持续优化职业教育类型定位、增强社会适应性
北京市政协十四届一次会议即将开幕，1月13日记者注意到，今年多位政协委员关注到职业教育发展议题。国家“双高计划”、“职教20条”、《职业教育法》修订、党的二十大报告为职业教育高质量发展举旗定向，到近期中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》印发…
要办好人民满意的职业教育，需要站在民族复兴和百年变局的制高点，秉承职业教育的类型定位，深入推进职普融通、产教融合、科教融汇，科学谋划未来五年乃至更长时期我国职业教育事业发展的目标任务和方针政策，提出一系列新思路、新战略、新举措，切实增强职业教育服务能力。
近日，北京电子科技职业学院党委启动“三融”发展专题调研，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与职教改革相结合，锚定职业本科蓝图，破解“三融”发展难题，深入调研、边学边干，以实际行动推动主题教育见行见效。
会议以“数字化转型背景下智慧交通建设”为主题，认真学习领会党的二十大报告精神，深入学习贯彻习近平总书记关于数字化变革和职业教育的重要论述，贯彻落实新《职业教育法》、《天津倡议》等法律法规和重要文件精神，聚焦专业能力发展，突出职业能力培养，推进新版专业目录轨道交通类专业升级和数字化改造，引领新时代轨道交通职业教育高质量发展。
