实验材料：3块柠檬、4根导线、3个铜片（可用5角硬币代替）、3个锌片（可用1角硬币代替）、1个发光二极管（可用小灯珠代替）。实验步骤：1、将导线的一端连接锌片，另一端连接铜片。2、将发光二极管连接到电线上。
实验材料：电池、纽扣磁铁、锡箔纸实验步骤：1、将纽扣磁铁的S极和电池的正负极相连接。2、将锡箔纸铺在水平的桌面或地面上。3、将制作好的电池卡丁车放在锡箔纸上，观察现象。实验原理：锡箔纸和电磁铁均可导电，磁铁和锡箔纸接触后，电池上下各部分各受到相反方向的安培力，推动电池旋转。
激光无线能量传输的概念于1968 年提出，是指不使用能量传输线，而使用激光作为能量传输载体。激光无线能量传输的概念于1968 年提出，是指不使用能量传输线，而使用激光作为能量传输载体，利用其优异的方向性以及高功率密度，为目标设备提供能量，使其正常工作。
近日，来自沙田学校和金沙江路小学的同学们在普陀区青少年教育活动中心开展了以“游乐场里的蓝色风暴”和“海洋守卫者”为主题的水科学主题研究营。游乐场里的蓝色风暴生活里，打开水龙头就有干净的自来水流出，但水从哪里来呢？
中新网鄂尔多斯8月1日电 题：内蒙古西部小城的科学教育探索：让更多孩子“看见”中新网记者 张林虎通过红外传感器监控，自动提醒使用者调整坐姿的台灯；电池板可以自动旋转对准太阳的发电器；根据室内湿度自动调节出雾量的智能加湿器……“我们充分利用5G、大数据、人工智能等科技前沿技术，在基
