12月19日，山东省教育厅发布《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》（征求意见稿），12月19日-12月27日，面向社会公开征求意见。这也就是说，山东省基层中小学高级职称延期，但评审标准却是要提高了。
山东省教育厅、省人社厅日前印发《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（下称《意见》），全面启动新一轮中小学教师职称评聘改革工作。《意见》明确各地职称评聘工作情况纳入市级政府履行教育职责评价内容。
近日，山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅组织起草了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，指出要克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，坚持师德为先，将教师思想政治和师德表现作为职称评聘的首要条件，截至12月15日面向社会公开征求意见建议。
近日，齐鲁名师、齐鲁名校长、 齐鲁名班主任建设工程 人选推荐工作启动。答:1.在职在岗的普通中小学、幼儿园和特殊教育学校教师，或担任国家课程、地方课程教学任务的副校长，以及担任教学任务的副园长，1976年1月1日后出生，具备符合《教师资格条例》规定的教师资格，本科及以上学历，高级专业技术职务，具有3年及以上班主任工作经历 ，近5年，承担的课时量符合《山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》 要求。
在教育教学过程中教师的课时量和工作量是不同的，课时量是指教师每周任课的课时数量，而工作量是指教师从事教育教学工作中担任的所有工作之和。教师的课时量计算方法比较简单，一节课为一课时，一周内所有课时数的和就是教师一周的课时量。
3月22日，山东省教育厅等4部门出台进一步加强中小学教师队伍管理的措施，通过加强教师岗位聘用管理、完善教师绩效工资分配办法、严禁违规抽调借用中小学教职工、严禁违规使用编外教师、严禁在职中小学教师有偿补课、优化乡村学校布局和师资配置、完善“县管校聘”管理机制等7项具体举措，提高教师管理效能，激发教师队伍活力。
#头条创作挑战赛#山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（鲁教师发〔2023〕1号）和《山东省中小学教师职称评价标准条件》《山东省中小学教师职称评聘办法》都已颁布，将于2023年7月20日起开始施行，有效期为5年。
为学习贯彻党的二十大精神，切实发挥职称在教师选拔培养中的导向作用，根据《中共中央 国务院关于印发<深化新时代教育评价改革总体方案>的通知》、《人力资源社会保障部 教育部关于印发<关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见>的通知》等有关职称改革的系列文件要求，6月19日，山东省教育厅、山东省人力资源社会保障厅印发了《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，全面启动了新一轮中小学教师职称评聘改革工作。
11月1日，烟台市教育局出台了《烟台市中小学教师职称“阳光评审”指导意见》，进一步明确中小学教师职称评价标准，在评聘时突出师德为先、突出课时量刚性要求、突出教学实绩、突出分类评价，同时注重长期贡献、注重育人成效，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，淡化论文、课题在评审中的参考因素，向长期从事一线教育教学的中小学教师倾斜，切实引导广大教师安心从教、长期从教、终身从教。
