作者：张慧课程思政旨在凸显课程的价值属性，实现学科逻辑、知识逻辑、价值逻辑以及历史发展逻辑的紧密结合。法学学科思政元素的挖掘，需在把握“德法兼修”培养目的的基础上，坚持科学性与系统性相统一，进而有效地挖掘。一、把握“德法兼修”培养目的这一基本原则课程思政的理念是协同育人。
为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，深入推进学校课程思政建设，有效辐射课程思政教学改革成效，本文汇编了天津大学5门优秀课程思政教学案例，供广大教师学习、借鉴，以期营造课程思政建设的良好氛围，推动实现全员全过程全方位育人。
