作者:张慧课程思政旨在凸显课程的价值属性,实现学科逻辑、知识逻辑、价值逻辑以及历史发展逻辑的紧密结合。法学学科思政元素的挖掘,需在把握“德法兼修”培养目的的基础上,坚持科学性与系统性相统一,进而有效地挖掘。一、把握“德法兼修”培养目的这一基本原则课程思政的理念是协同育人。
为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》,深入推进学校课程思政建设,有效辐射课程思政教学改革成效,本文汇编了天津大学5门优秀课程思政教学案例,供广大教师学习、借鉴,以期营造课程思政建设的良好氛围,推动实现全员全过程全方位育人。