在教育这片广袤的田野上，每位教师都是辛勤的园丁，用心血和汗水浇灌着每一朵含苞待放的花朵。然而，在教育的实践中，我们难免会遇到一些被贴上“差班”标签的班级。这些班级往往纪律松散、成绩不佳，给教师的教学工作带来了不小的挑战。但正如每一朵乌云都有银边，每一个“差班”也都蕴含着无限可能。
俗话说：“分，分，分，学生的命根！”其实“分，分，分，何尝不是老师的命根！”有多少老师不希望自己所教的班级考试分数高的？尤其竞争激烈的私立学校。虽然现在国家要减负，但是，成绩是学校的生命线，特别是私立学校，这是不争的事实。
刘老师从点滴出发，梳理总结了自己在这一学期的心得和体会，她重点从学生的习惯养成方面分享了一些小妙招，比如在学习上她设计了一些有趣的鼓励形式，对于上课积极发言的同学，设计“金话筒”、“小百灵”奖，鼓励孩子们多开口。
做班主任日久，大家会逐渐发现，教师的压力来自学生，学生的压力来自家庭：家长逼得紧，孩子就会闹情绪；学生不勤奋，教师的教育教学也不实时更新，教学便难出成绩。一个好班级，一定是家长“静”，学生“勤”，教师“新”。1家长要“静”一是“场景静”。家长要给孩子提供安静的学习环境。
