长沙晚报掌上长沙9月9日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 欧阳雪）在长沙教育领域，“00后”老师已经逐步成为生力军。带来独特标签的他们，会给校园带来怎样的活力，对教师职业他们又有什么不同理解，教师节来临，听听长沙市不同教育岗位的四位“00后”怎么说他们的职场故事。
“第一次当老师，可比当学生紧张多了。”这是潍坊市奎文中学初一五班班主任赵家暄的真实心境。在个人成长方面，从学生身份到老师转变，需要短时间内快速成长，摆脱学生思维，带领学生以身作则，成为一名教师，迅速完成角色的转换。
编者按：带着一点希望、些许期待，“00后”们正加入教师队伍，走上三尺讲台，“破壳”而出，在校园中刮起一股青春旋风。他们思维活跃，擅长逗趣、课堂气氛活泼，批改作业时会画“表情包”，擅长走进学生的心里，赢得学生们的喜爱。
在宁夏回族自治区，有越来越多00后进入教育行业，扎根基层学校。今年秋季学期，宁夏迎来了一批新教师，包括1042名“三支一扶”支教人员、35名农村义务教育阶段特岗教师、刚毕业的公费师范生等。这些教师在22个县（区、市）不同学校任教。
没有课程安排的时候，王聪就会坐在教室后面的办公桌前，安静地观察着她负责班级里的8位学生。他们也时不时地回头看一眼这位新来的老师。这种“照看”，有一部分是出于职业需要。王聪就职的兰山区特殊教育学校，是一所对智力障碍、孤独症、脑瘫及多重障碍等类型儿童实施免费教育政策的学校。
