高中化学课堂教学应该注重学生的实践能力和技能培养，着重培养高中学生应用化学技术与知识解决实际问题的能力，应用现代教育技术和互动式教学手段，着重培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，使他们能够更好地适应未来社会和职业发展。
科技日报记者 杨雪“抬头望向星空，看它们如何为你闪耀。”近日，抖音科普创作者难晴雨的一个结合了化学知识和美学的科普短视频被网友围观，画面浪漫、内容丰富让人一口气看完，总共收获600多万点赞。这种美感式的创新表达之下，评论区也热闹起来，精彩留言背后是人们被点燃的对化学知识的兴趣。
大小新闻客户端12月18日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 宫欣摄影报道）近日，在第五届“微瑞杯”全国大学生化学实验创新设计大赛——实验数字化设计竞赛中，烟台理工学院食品与生物工程学院代表队荣获全国总决赛二等奖。此次竞赛报名学校共计264所，533个队伍提交参赛作品。
为进一步落实“双减”政策，培养学生创新能力，提升学生以“实验探究与创新精神”为主的化学学科核心素养，常德市二中化学教师方丽主持的湖南省教育科学“十三五”立项课题《中学化学实验校本选修课程的开发与实践研究》课题组在全校积极开展教学实践活动，课题组联合学校教学管理部、教师发展中心组织了常德市二中首届化学创新实验视频大赛活动。
为切实提升高中学生的化学实验技能，促进理论与实践紧密结合，培养学生的科学思维与创新能力，激发学习兴趣与动力，黔南州贵定县近日举办了首届高中生化学实验竞赛。经过激烈的初赛，全县共有80名学生脱颖而出，晋级决赛。比赛中，参赛学生们全神贯注，沉浸于实验操作的每一个细节。
在第五届全国大学生化学实验创新设计大赛——实验数字化设计竞赛中，山西大学安家祥、黎佳鸿、杨乐妮、谷晋冀、王蕾组成的“山西大学一队”在张越、邢隆飞、张明三位导师指导下，以作品“基于数字化设计的BZ化学振荡反应及拓展”突破重围，从全国533支队伍中脱颖而出，斩获大赛特等奖。
