你的孩子与流利阅读之间只差一套书的距离！多年来，我国的儿童从认识单个的字到独立阅读整篇的故事，大多经历过一个困难的时期，就是在认字不够多的初期阶段找不到合适的书看。大部分少儿书对这个时期的孩子来说生字太多，孩子无法坚持读下去，常常中途放弃。
经常看到家长们，在网上问这类问题:我家的孩子对于...特别喜欢，是不是有天赋的表现?对于父母来说，孩子要是在幼年时对某样事物特别喜爱和擅长，父母心里都会有些小兴奋，欣喜于自己的孩子在某些方面有些过人的天赋。
关注外研社-播种阅读CERA，获得更多英语教学资讯老师们总是强调流畅阅读的重要性，的确，流畅阅读可以帮助学生们积累更多知识，锻炼他们的思维能力和逻辑能力。但是，只要读的速度快就是流畅阅读吗？究竟什么才是流畅阅读呢？怎样才能提高学生的阅读流畅度呢？
在早期阅读中，家长占有十分重要的位置。在0-3岁婴儿阶段，大多数婴儿的阅读活动在家庭中进行。而在3-6岁幼儿阶段，虽然公共教育体系已经建立起来，幼儿园开展了大量的早期阅读活动，但是阅读技能和习惯的养成是一个长期、渐进的过程，需要家庭的支持。
大李跟我搭班，我教七年级语文，他教数学。大李是85后，儿子刚上小学二年级，我们知道，这孩子成绩很好，期末考试又考了双百。但是，大李不开心。原因倒不是大李对孩子要求太高，还能怎么要求呢？都双百了！而是大李的孩子朗读课文总是出现卡壳的现象，添字漏字读错字是常有的事儿。
阅读此文之前，请您点击一下“关注”，既方便您讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持本文陈述所有内容，皆有可靠来源赘述在文章结尾他在三岁时登台识3000字引无数人瞩目、四岁亮相能背上百首诗被誉为“中华小诗库”，五岁时认识600个英语单词，六岁时便足以战胜文学系选手夺得
