人文素养是立德树人的重要内容，能够坚定青少年的理想信念、开拓青少年的视野、培养优秀的思维方式。处于拔节孕穗期的青少年是民族的希望、国家的未来，需要精心的引导与栽培，在注重科学知识教授的同时，也要重视人文素养的培育，以培养出德才兼备的生力军、主力军。
人文素养是指一个人对于人类文化、艺术、伦理道德等方面的修养和理解。在钢琴教育中，注重学生的人文素养培养具有重要意义。钢琴作为一种艺术形式，需要学生具备音乐鉴赏能力和对音乐表达的理解。通过学习音乐史、名曲鉴赏等人文素养内容，学生能够更好地理解和演绎钢琴作品，提升演奏的艺术性。
来源：【赣南日报】本报讯 （吴桂根）多位学生在全国各类科技竞赛和人文活动中屡获佳绩；荣获“全国少年电子技师A级认定单位”“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”称号；在AILD劳动技能全国决赛中勇夺3金10银；郭雨鑫同学夺得全国第30届科技创新金牌（全省唯一）；钟志航同学入选2023年
来源：光明日报 原标题：以非遗助力学生文化素养提升随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，统编小学语文教材进一步引入了大量中华优秀传统文化元素，其中不乏与非物质文化遗产相关的内容。
十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、。天干:甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12。地支:子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥。
当前，ChatGPT（自然语言处理模型）的文本生成能力已超越普通写作者，人工智能的绘画效率让传统艺术家望尘莫及。这个时代正经历着前所未有的技术裂变，技术与人文的关系深刻影响着教育走向。 人类文明史始终伴随着技术与人文的角逐。自工业革命以来，科技在前面“跑”，人文在后面“追”。
摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》首次明确提出了义务教育阶段学生应该具备的核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面，作为义务教育阶段语文课程的培养目标，思维能力是核心素养重要的组成部分，所以语文教师在教学过程中，应该更加重视运用教学材料对学生进行
