在推进教育数字化转型过程中，我们利用大数据、人工智能等技术，局部优化甚至是重新构建教育的业务流程，从而实现教育从目标到评价方法的转变。在目标方面，普通高中和义务教育两个新课标中更为关注对学生核心素养的培养，强调学生在学习之后能做什么、能解决什么问题。
本文通过对来华本科留学生学业数据进行科学分析，研究了在中外学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动，构建全英文授课学科专业体系，分析国际化教育环境的“一境四同”模式下留学生的学业进步表现，结合学业分析结果，探讨其深层运行逻辑，提出可行的教育教学质量提升建议，旨在推动来华留学生培养提质增效，为中国来华留学事业和兄弟高校留学生教育教学质量提升提供参考。
考点10：教育研究范式与方法 内容提要：教育研究有定量研究和定性研究两种基本的研究范式，有行动研究、个案研究和教育叙事等研究方法。 考纲再现 了解教育研究的基本方法，包括教育观察法、教育调查法、历史法、教育实验法和行动研究法等。
随着信息技术的迅猛发展，大数据时代的来临为各行各业带来了前所未有的机遇。教育领域亦不例外，大数据技术的广泛应用正在为传统教育模式带来深刻的变革，通过深度挖掘和分析海量数据，可以为教育提供更加精准、个性化的服务。
