来源：【中国教师报】聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构！这场名师工作室联盟活动，值得关注！11月1日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~安德烈·焦尔当在《学习的本质》一书中指出，学习不仅仅是信息的积累，而是一种高度个人化、反复性和依赖情境的创造性体验。
论坛研讨课现场，教师李仪婷正在进行初中语文研讨课《石壕吏》。北京师范大学供图中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）4月27日-28日，第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会在北京师范大学附属中学举办。
为进一步推进学校“双减”工作开展，让学生了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高学生的劳动实践能力。6月20日下午，蒸湘区乡村语文工作坊在呆鹰岭镇新阳小学二年级进行语文和劳动双学科融合教学探索。
■新视线·劳动正当时2020年，位于湖南省益阳市赫山区龙光桥镇的天成垸中学只有100多名学生，生源流失严重。但短短几年时间，该校生源大幅回流，目前在校生达到560人。说起其中的原因，该校教师们都说：“劳动教育让学校充满了活力，进而让学校充满了魅力。
■ 曾蕊语文和劳动都是实践性很强的学科，兼有情境性和综合性。将这两门学科融合，取长补短、相辅相成，有助于发挥跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，还能借助劳动实践丰富学生的生活体验，为语文学习提供丰富的素材。
