民办教师，是一个历史名词，我国民办教师大部分地方是从70年底开始的，当时是为了解决公办教师资源不足的问题，只能招录一部分民办教师解决师资力量不足的问题，以满足农村中小学教育的需要，我本人也是千万民办教师中的一员。
我已有很长时间没有就原民办代课教师遗留问题发布过文章了，但这并不代表我没有关注这个问题，毕竟原民办代课教师问题最初一直都是我发布文章的重要方面，尽管对妥善解决原民办代课教师遗留问题的长期呼吁未必能有相应的结果，但内心里始终还是抱着一线希望，期待终有一天能得到妥善解决。
今天，与大家分享一个好消息，就是在2021年12月30日，河北省财政厅 河北省教育厅下发通知，即关于提前下达2022年省级教师队伍建设专项资金预算的通知:各市、省财政直管县财政局、教育局，雄安新区改发局、公共服务局:为加快预算执行进度，提高预算编制的完整性，经研究，现提前下达你市2022年省级教师队伍建设专项资金预算，专项用于农村原民办代课教师教龄补助。
最终还是没有“代转公”的经历者，通过细致了解和切身体会，原民办教师及代课人员享受这些政策:教龄的统一认证:参考“信用”合同、工资凭证、学校或教育部门开具的证明、原任教学校保存的课程表、学校日誌、中期期末学生考试成绩汇总表及同事证明和学生的证言等材料进行教龄认定。
民办教师是我国中小学中不列入国家教员编制的教学人员，是农村普及小学教育补充师资不足的主要形式，它是在50年代我国中小学全部为公办学校出现的，由于历史原因，一部分民办教师最终也没能转为在编教师，如今他们回归农村，因为没有在编退休教师待遇，仅靠着一亩三分地，晚年生活十分辛苦，提高养老金标准是这些离退休民办教师的一生夙愿。
