来源：【中国教育报】义务教育各学科课程标准（2022年版）均对开展跨学科主题学习提出了相关要求。但是由于我国基础教育长期实行分科教学，很多教师对于如何开展跨学科主题学习存在诸多困惑，实践中亦缺乏操作性强的参考样本。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 胡春艳 通讯员 刘立男 张静秋）“强国建设，教育何为？”“基础教育如何培养合格的建设者和接班人？”近日，在天津市和平区岳阳道小学举行的一场跨学科教育实践展示活动上，天津市教委主任荆洪阳抛出了许多教育工作者都在思考的时代命题。
长沙晚报掌上长沙3月12日讯（全媒体记者 张炎炎）春风催新绿，植树正当时。今天是植树节，天心区梨塘小学分年段劳动实践、中医药文化传承与生态教育创新，让孩子们通过自己的巧手打造“蔬果+草药+花卉”立体校园生态角，为校园添绿的同时培育新时代生态小公民。
潮新闻客户端 通讯员 赵宇涛近日，杭州市丁荷小学开展了主题为“秋之韵”的跨学科实践活动，尝试用美术、音乐、劳动、数学、科学、语文、英语等多学科感受秋天的韵味。一年级——秋日来信秋天里的树叶，每一片，都有着不一样的色彩。
3月20日至21日，榕江县古州镇第一小学组织学生开展"春趣大冒险"跨学科实践活动。以“找春天，探自然，促融合”为主题，师生深入蔬菜基地及自然生态区，通过多学科融合的实践教学，探索新质教育新路径。清晨，学生们在教师带领下有序前往实践基地。
极目新闻记者 王媛通讯员 张晶 李炜炜“每年的3月22日被称为‘世界水日’，是为了加强对水资源的保护，身处长江边的我们，也要树立保护长江的意识。”12月4日，武汉经济技术开发区奥林小学的科学教师柳婷在课后服务时间为学生讲解世界水日的由来和加强长江大保护的重要性。
当数学遇上体育，会碰撞出什么样的火花？3月14日，南京市光华东街小学举办了一场别开生面的“数智引领 体动未来—小学数学与体育跨学科融合实践研讨”活动。数学与体育的巧妙结合，让学生们在运动中感受数据的变化，在数据中探索身体的奥秘。
