来源：中国新闻网 作者刘曼 关紫文“今天大家想听麻老师讲什么故事呢？”新学期伊始，湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学的音乐课堂上，“90后”乡村教师麻小娟弹着钢琴，带领孩子们唱完《铃儿响叮当》后，起身走到他们中间，微笑着问道。
封面新闻记者 黄晓庆9月7日上午，四川省内江市东兴区杨家镇石盘寨小学，当秋日的阳光伴随着上课铃声，洒落在校园内时，王锐茜正一边弹琴一边带学前班的小朋友唱《小星星》，凡娇考验着二年级学生对长度单位的运用，林玲则在操场上带着四年级学生跳起了由《中华孝道》改编的舞蹈。
洪婷婷正在给孩子们上《草原》这一课，台下5名学生正在安静地听讲。2018年，一直在杭州民办学校任教的洪婷婷考到枞阳县担任乡村教师，“我以为这边生活会非常方便，现实将我震撼了。学校不大，宿舍也没有独立的卫生间，学校里只有一个旱厕，洗衣做饭都要自己打井水，生活用品则要到9公里以外的镇上置办。”
刘欢欢是望都县固店中学高三艺术班的一名音乐教师，也是学校的政教处主任。从教12年来，她一直扎根基层，在平凡的工作岗位上默默奉献，助力当地农村学子实现自己的音乐艺考梦想。刘欢欢1991年出生在保定市易县一个普通农村家庭，凭借自身的音乐特长，她进入保定学院音乐学院学习。
在广袤的西部大地上有一群青春的身影怀揣梦想与热情从五湖四海奔赴而来奉献自己的青春力量用实际行动唱响新时代的青春之歌“孩子们，都叫我‘楠哥‘”滇南三月，云南省红河州建水县第四中学的黄风铃花开得正灿烂，初二（4）班的教室里，地理教师李微楠带着学生们学习南方地区的特点。
全国政协委员、甘肃省临夏回族自治州积石山县吹麻滩镇前庄小学副校长马晓丽是一名“90后”教师，毕业后返回家乡，扎根基层教育一线。“任教这几年，我深切感受到，乡村的孩子越来越自信，对新知识、新技术和现代化教学设备接受能力很强。”她认为，应通过数字技术赋能，进一步助力乡村教育扩优提质。
全国政协委员、甘肃省临夏回族自治州积石山县吹麻滩镇前庄小学副校长马晓丽是一名“90后”教师，毕业后返回家乡，扎根基层教育一线。“任教这几年，我深切感受到，乡村的孩子越来越自信，对新知识、新技术和现代化教学设备接受能力很强。”她认为，应通过数字技术赋能，进一步助力乡村教育扩优提质。
