丽芸的作业又没交,又在说谎,学习委员向我报告说。其实,在我期初接任丽芸的班主任时,上任班主任就把班级学生的基本情况大体上告诉了我一遍,还特地强调了丽芸爱说谎话的习惯,多次教育都无济于事,丽芸就是屡教不改,把老师的教育当作耳边风,看来是块“牛皮癣”。
说到底,撒谎是有目的性的说假话来为自己谋取利益。但这个概念对儿童来讲,就得慎用了。儿童什么时候开始出现“说谎”现象?观察中不难发现,2岁儿童即可“打滚撒泼”,这种行为内涵已有“撒谎”的性质,意在为自己获得好处。
我是一名小学老师,现在带一年级的孩子。班里有学生很聪明,但是爱说谎话。如果被老师发现了,就会用另一个谎来圆这个谎。和家长也沟通过很多次,但是效果不好。做为老师,还能做哪些事情来帮助孩子改正不好的习惯呢。