丽芸的作业又没交，又在说谎，学习委员向我报告说。其实，在我期初接任丽芸的班主任时，上任班主任就把班级学生的基本情况大体上告诉了我一遍，还特地强调了丽芸爱说谎话的习惯，多次教育都无济于事，丽芸就是屡教不改，把老师的教育当作耳边风，看来是块“牛皮癣”。
说到底，撒谎是有目的性的说假话来为自己谋取利益。但这个概念对儿童来讲，就得慎用了。儿童什么时候开始出现“说谎”现象?观察中不难发现，2岁儿童即可“打滚撒泼”，这种行为内涵已有“撒谎”的性质，意在为自己获得好处。
我是一名小学老师，现在带一年级的孩子。班里有学生很聪明，但是爱说谎话。如果被老师发现了，就会用另一个谎来圆这个谎。和家长也沟通过很多次，但是效果不好。做为老师，还能做哪些事情来帮助孩子改正不好的习惯呢。
