“作业借我抄一下!”“老师来了你就喊我,我再睡会儿!”“老师讲到哪里了?第几页?是35页吗?”“手表拿给我看一下,还有几分钟才会下课?“老师来了你就喊我,拧我一下也行,我太困了,要再睡会儿!”这样的话我们是不是耳熟能详呢?
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦By Oliver Lake看到个题目大家先别忙着激动,首先我们要明确一点,作业是什么?它应该起到什么作用?
潮新闻客户端 郑伟文平时常看到有作者回忆学生时代的文章,基本都是自己读书如何认真,学习成绩如何冒尖,老师如何重视,师生感情如何深厚等等。今我也来扒一扒自己学生时代的读书情况,以及与老师的关系。或许我是另类。我从小学到初中学习成绩一直不好。
学生的作业很多时候第一遍做不对,当改错的时候却改得很快,可再次出现类似的题目时,还是有很多同学不会。这是为什么呢?通过观察我发现,学生有抄作业的问题。有的时候即使不抄,也互相问,很快雷同的作业就出现了。为什么要抄袭呢?