师范教育协同提质计划实施进程中，如何帮助薄弱师范院校高质量发展？专家普遍认为，拥有一支高质量的教师教育者队伍是关键所在。提升薄弱师范院校教师教育者职业自我效能感进而激发其内生动力，是从整体上提升教师教育者队伍水平的一条可行路径。
面对因疫情影响突发的在线教学，作为教育科学专业人员，我们既要以开放的心态积极探索，更要以理性的态度深刻反思：应用现代信息技术开展在线教学的优势显而易见，但如何确保教育教学质量，将现代信息技术优势转化为高质量教育教学效能，是我们必须应对的现实挑战。
