编者按亲爱的读者朋友们，好老师专刊一直致力于服务教师成长、为广大教师研究与发现有效的成长路径。“新教育实验”从2000年发起至今已有23年，围绕教师发展进行了体系化的探索。本期好老师专刊对“新教育实验”在教师成长中的探索进行深度聚焦，希望这些教师成长故事能为您打开一个新的视角。
中国网11月8日讯（记者 冯竹） 11月8日上午，“构筑理想课堂—第四届新教育国际高峰论坛”在山东日照举办。民进中央专职副主席、新教育实验发起人朱永新（摄影/中国网 冯竹） 课堂不是战场 不需要如履薄冰民进中央专职副主席、新教育实验发起人朱永新出席此次会议并发言。
乡村学校的教学模式总围着城市“打转”行吗？与乡土脱节的乡村教育何以凋零？他们来自乡村却又瞧不起乡村，逃离乡村却又难以融入城市，教育该怎么办？乡村教育在乡村振兴中究竟应该发挥怎样的作用？城市教育又该如何反哺乡村教育？
同行们闲聊，很多老师都感叹他们学校的学生管理制度越来越严格，从头到脚，一言一行，一举一动，都有着极其繁琐细致的规定，学生们在校园里都被管怕了、管蔫了，一个个如惊弓之鸟，失去了这个年龄段本有的阳光、自由与活泼。
