枯燥说教、脱离现实是很多人给思政课贴上的标签。“把话筒交给学生”改变了教师“独霸讲台”的平面格局，将“OBE理念”与“教学做一体”的模式应用到教学，大力推广学习产出式、参与式、互动式、体验式教学，以思政课实践性为抓手，将学生主体性、自主能动性与教师主导性融为一体，发挥学习产出型教学和即时型教学评价的优势，激发学生全场域学习的内在动力。
来源：微信公众号“青春上海”复旦大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》当小编我第一次知道这门课火了的时候，其实我是，根本不相信的，我跟主编讲，不是有人说火就是火，你不能叫我跟着人家说火……Duang！很精彩！超热门！绝对秒杀！
上好青年的“思政课”，是为其培塑正确世界观、人生观、价值观，立下报国为民的鸿鹄之志的重要途径。广大青年们要对上好“思政课”怀有热情，以“非志无以成学”的劲头，利用思政课堂不断提高思辨能力，将自己锻炼成为可担当民族复兴大任的时代新人。
广大青年要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。为在社会大课堂中上好“大思政课”，在乡村振兴的实践中锤炼品格，8月18日，苏州大学马克思主义学院研究生“夏乡筑梦”实践团队前往位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县双龙镇的“精准扶贫”理念首倡地——十八洞村。
“林旭在帮我，你刚刚看到的。”崔婷婷极力辩解。“婷婷姐，动动大脑，林老板能每时每刻都在你身边保护你吗？虽然我是警察，都做不到的，因为我们还有工作，还有其他的事情，都有错不及防的时候的，你老公什么样的人，你最了解的，这样的人哪怕吃亏了，还要远离的好。
