党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。归根到底，教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要培养为国家繁荣昌盛和民族伟大复兴不懈奋斗的创新人才。
当今世界正经历百年未有之大变局，国家之间博弈不停，不同文化和价值观之间碰撞不断，影响着青年学生世界观、人生观、价值观的构建。培养具有“家国天下”思想意识和责任担当的社会主义建设者和接班人，是学校思政教育的重要任务，而课堂教学是培育学生家国情怀的重要路径。
少年兴则国兴，少年强则国强。6月21日，东营市育才学校七年级部分师生来到位于东营区六户镇的金盾国防教育基地，开展以“涵养家国情怀 厚植少年担当”为主题的国防教育研学活动，进一步增强学生的国家意识和国防观念，培养他们的爱国情怀和担当精神。
中国青年网北京1月16日电（记者 李华锡）《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条强调，未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以“教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀”内容
来源：【人民日报中央厨房-半亩方塘工作室】“上下五千年，月照古今；九百六十万国土，山河壮美。只有读懂中国，才能拥有未来。”在琅琅诵诗声的余音绕梁中，“办有温度的教育、培养有家国情怀的时代新人”——祝望北老师育人实践特色研讨会日前在北京市八一学校拉开序幕。
中华民族素有珍视家庭、忧国忧民的家国意识和情怀，“位卑未敢忘忧国”“家书抵万金”，这种浓郁的家国意识和情怀亦可谓中华民族的基本价值理念，彰显着中华民族生生不息、团结奋进的精神基因。从历史的角度看，君子文化与家国观念是统一的，二者只是从不同向度揭示中华传统文化精神。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
台湾小哥郑庭绎在十九岁第一次来北京师范大学交流学习时，就爱上了北京，决心大学毕业后在大陆深造。硕博期间，他游历了大陆许多地方，包括湖北的屈原祠。在大陆生活学习多年，他有什么感悟？戳视频，一起来听听他的心声！
央广网北京10月25日消息（记者张棉棉 邢斯嘉 张筱璇）中国载人航天工程办公室今天（25日）公布，经任务总指挥部研究决定，瞄准北京时间10月26日11时14分发射神舟十七号载人飞船，飞行乘组由航天员汤洪波、唐胜杰和江新林组成，汤洪波担任指令长。
针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号提案答复的函》表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。
