现代家庭已经完全接受了西方的赏识教育，可是对于赏识教育，人们往往只知其一不知其二，甚至把赏识教育等同于“一味的夸奖”，这也是对赏识教育的误读。赏识教育重视的是赏识孩子付出努力的行为过程，也要纠正孩子不当的行为。
“赏识教育”是近年来教育界的热门话题，渐渐为新一代家长所推崇。记者调查发现，有些父母并没有理解赏识教育的真正内涵，其实盲目赏识反而会给孩子的健康成长带来诸多问题。图片来源网络“哎呀你看我闺女画得多好啊，比那个拿第一名的画得还好呢。
这种正向强化、夸奖对于老一辈的人来说很不理解，会让不了解这种教育的人认为是“溺爱”孩子。为什么会让老一辈人有这种错觉呢?其实，用正向强化的方式来教育孩子是“赏识教育”的一部分，很多家长略有耳闻但很少能够真正用对过，所以很多时候确实在“溺爱”孩子却不自知。今天我们就给大家讲一下关于“赏识教育”的内容。
而赏识一旦被家长正确运用，它的魅力是无穷的，会成为孩子不断追求成功的“金钥匙”。赏识教育的误区很多家长都明白赏识对孩子的重要性，也确实身体力行了，但是并没有达到良好的效果，这都源于家长对“赏识”的认识偏差。
“人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉。扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏”好孩子是夸出来的，以表扬和鼓励为主的赏识教育，在正面教育过程中可谓事半功倍。
运用赏识教育进行教学在素质教育的大背景下，教学中尤其需要赏识教育。教师用赏识的目光注视学生，关注学生的每一点进步，不断鼓励、赞赏他们，学生就会爱上学习，成绩越来越好。那么，教师应该如何运用赏识教育进行教学呢？
