在将地方特色文化融入思政课的过程中，需要深入挖掘和提炼文化的精髓，注重文化的育人功能浙江师范大学活用“良渚文化”“河姆渡文化”“上山文化”文化遗产，培养学生文化自信；湖南大学以书院文化、湖湘文化、革命文化为抓手，将传道济民、经世致用和革命精神等文化支柱有机融入思政教育；衢州学院注
2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。
河南牧业经济学院理学部《分析化学》课程组以党的二十大精神为指引，以河南省教学改革项目和河南省一流课程为契机，以课堂作为主阵地，以社会大课堂为延伸，扎实研究、探索课程思政与化学教学的紧密融合，初步形成了适合该校化学课程的思政育人新模式。
