“主宰、倦怠、妙手偶得、任劳任怨……”近日，在乌海市第一中学分校八年级的语文课上，语文教师王婧正在带领学生们进行听写比赛。王婧说词句，学生们进行默写，一词一句、一笔一划间加深了学生们对国家通用语言文字的记忆和理解。
来源：【中国教师报】本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。新课标对课堂教学提出了哪些新要求？为什么要构建语文新课堂？如何构建语文新课堂？调查显示，78.3%的学生认为教师常在课堂上花大量时间教学已懂的内容，60.
为了提高语文教学质量，增强教师的教育教学能力，推动语文教育的创新发展，3月20日上午，寿县瓦埠小学开展以“探索语文教学方法，提升课堂教学效率”为主题的语文教研活动。根据学校教学工作计划安排，第一节课秦晓春老师在三2班教室上了一节语文展示课 。
论坛研讨课现场，教师李仪婷正在进行初中语文研讨课《石壕吏》。北京师范大学供图中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）4月27日-28日，第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会在北京师范大学附属中学举办。
为深入推进课堂教学改革，探寻新时代语文课堂之新风貌，2月14日，眉山市东坡区苏洵小学荣幸地邀请到成都高新区芳草街小学教科室主任、省市区三级名师工作室成员徐洪玉老师，为该校语文教师带来了《如何成为顺应时代的语文课堂变革践行者》的专题讲座。
来源：【中国教师报】聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构！这场名师工作室联盟活动，值得关注！11月1日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~安德烈·焦尔当在《学习的本质》一书中指出，学习不仅仅是信息的积累，而是一种高度个人化、反复性和依赖情境的创造性体验。
在教育改革浪潮下，“减负增效”成为提升教学质量、促使学生全面发展的驱动器。尤其是在小学阶段中，将“减负增效”理念落实于课堂教学尤为关键，不仅能减轻学生的学习负担，还对学生今后的学习兴趣与长远发展具有重要意义。
新课标规定，小学语文教师要提高课堂教学活动的趣味性、互动性和丰富性，通过教材、教参和课外材料进行各种形式的语文教学活动，这样才能创造出互动式课堂。在师生的交流中，教师能更好地理解学生的实际情况，激发学生的学习热情，使学生能够独立思考，发表自己的看法和意见，加强学生对语文的兴趣。
感受大语文，发现好课堂，遇到好老师，国内首档大语文公开课节目，山东卫视《超级语文课》第三季重磅回归，3月9日起每周六20：30全网播出。本期节目中，来自全国各地6位优秀的语文老师将通过“拿手一课”进行教学展示。
滁州城市职业学院公共教学部大学语文教学团队结合学生专业特色，在立足语文课程工具性和人文性基础上，充分挖掘大学语文课程与专业课程教育的内在联系，通过整合教学内容、创新教学方法、丰富教学资源，做好融合文章，强化大学语文教学改革。
12月20日，为进一步深化课程改革，做好《义务教育课程方案》与《义务教育语文课程标准》的实践研究，深入研究小学语文教学方式变革，打造重庆小语开口即美学科品牌，重庆市教科院特举办的小学语文“语言素养提升”主题教研活动在重庆铁路小学举行。
近年来，山东省安丘市新安街道新安学校以“全人培养”为追求，从课堂教学入手，构建起促进学生全面发展的“本真课堂”教学范式。“本真课堂”的目标是有效解决脱离学情、不接地气、背离本真的教学问题，让课堂充满“真”“善”“美”“乐”，把“全人培养”理念细化落实在课堂教学之中。
【来源：岳阳晚报】余 光将信息技术引入语文“整合教学”，是教育发展的必由之路。近日，第十届全国初中语文“整合教学”课堂教学展示活动在临湘市举行。来自广东、湖北、山东等地的近200名专家、语文教师参会，共商语文教育之策，共襄语文教学盛举。
