十个核心词的实践解读，总算写完了。拖了几年，固然是因为本职工作缠身，更主要的原因，是在撰写过程中发现了一些新问题，为使“实践解读”名副其实，只有通过实践加以实证，才敢初步回答。回溯式研究与探索性研究相结合，是笔者的研究特点之一，习惯使然。
小学数学深度学习基于核心内容本质理解的学习主题进行设计，不是完全打破原有学科课程内容与教材的逻辑框架，也不刻意超越数学学科知识前后的认知顺序，而是基于对数学核心内容的整体分析，确定单元学习主题，并通过调整内容呈现的顺序、形式，拓展和补充学习资源等途径，将教材呈现的内容设计成满足学
为深入推进小学数学学科教学研究向更深层次发展，深化建设基于生本的结构化思维数学课堂，推动学生数学核心素养落实落地，4月6日，五莲县《省规划课题“基于深度学习的小学数学创新素养策略研究”》阶段展示研讨会在行知实验小学召开。
2023年10月27日—29日，镇安县第三小学南欢和高灵两名数学教师赴西安电子科技大学参加了第25届“名师之路”小学数学教学观摩研讨会，领略了名师带来的数学盛宴，见识了他们别具风格的教学魅力，也收获了新的教学理念。
日前，鼓楼区“三区联动 整体推进”专项行动系列活动第四十一场在鼓楼实验小学教育集团屏山校区举行，主题聚焦“课堂实践：数字教育背景下的新课程改革”，这也是2023年鼓实学区共同体暨鼓实教育集团成立后的首届教育教学年会活动。
大二计算机系，想自学一下深度学习，有人说要打好数学基础所以想把线性代数，统计捡一检顺便学的深些，另外想看一下随机过程，高等数学可能忘得也比较多不知道深度学习对高数的需求有多大，有哪些书和教程更适合深度学习方面，个人觉得自己的执行能力还可以，真的是想深入研究一下所以想把基础打好c/
