随着人工智能在生命科学研究领域持续取得颠覆性突破，AI驱动的生命科学研究新范式呼之欲出。文章通过深入剖析AI驱动的生命科学研究的典型范例，提出了生命科学研究新范式的内涵和关键要素，阐述并讨论了新范式下的生命科学研究前沿和我国面临的挑战。
杨小康1 许岩岩1 陈 露1，2 王韫博1 高 岳1 田济东1 俞 凯1，2 金耀辉1 梅 宏3*。文章源自:杨小康， 许岩岩， 陈露， 等 . AI for Science:智能化科学设施变革基础研究 . 中国科学院院刊， 2024， 39: 59-69. DOI: 10.16418/j.issn.1000-3045.20230820004。
来源：【中国社会科学网】社会科学知识哲学里存在诸多“范式”的组合。这些范式组合表述的是理论流派、方法论、认识论、存在论等层次的不同理解模式或系统。因此，在讨论范式的时候，需要明白我们所讨论的是知识或知识哲学的哪个层次的范式。
当下，人工智能的火热让人们对其有了深刻的体会。尽管许多人并不完全了解人工智能的工作原理，但一提起人工智能，自动驾驶汽车、智能交互机器人、机器狗、无人机等已广为人知的应用便浮现在人们脑海中。当人工智能深度融入科学研究，究竟会带来怎样的范式变革，又会开启哪些新的探索空间？
推动科学研究从“马拉松”到“加速跑”，纵观人类历史，大量先进技术成果涌现，随之向产业界转化，最终实现社会经济指数级增长。事实上，人类从事科学研究的范式一直在迭代：几千年前是经验范式，几百年前是理论范式，几十年前是计算范式，十几年前是数据范式，而今迈入人工智能（AI）范式。
库恩指出，在科学发展的某一时期，总有一种主导范式，当这种主导范式不能解释的“异常”积累到一定程度时，就无法再使用旧有的范式去做解释，科学共同体将寻求既能解释旧范式的论据又能说明用旧范式无法解释的论据的更具备包容性的新范式，这时候就会发生科学革命。在范式和科学共同体基础上，库恩又提出科学知识增长模式:前学科—常规科学—科学革命—新常规科学。
本报记者 沈湫莎站在科研范式的转折点上，科学教育如何随之而变？近日，40多名从上海百所学校“海选”出来的中学生，奔赴千里之外的敦煌，经历了一场为期5天的探索之旅。这批由热爱聚集起来的孩子，在看洞窟、观星辰、仿壁画等实践中收获了更多意想不到的问题和兴趣。
随着DeepSeek的爆火，人工智能技术再次成为热点话题。近日，“数据赋能 AI助力”2025中小学人工智能与教育创新论坛暨人工智能⁺教育学院揭牌仪式举行，上海市计算机学会理事长、华东师范大学原副校长周傲英作“人工智能时代的计算机科学教育”主旨演讲。
作者：丛斌（全国人大宪法和法律委员会副主任委员、中国工程院院士）生命科学的发展进程与自然界生物物种进化过程类似，都是由简单到复杂，由单一到多样，由低级到高级。因此，可以把生命科学的发展进程类比为生命科学进化。
