来源：光明网 【“教联体”建设大家谈】2024年12月12日至13日，由教育部课程教材研究所、成都市锦江区人民政府、人民日报社《民生周刊》主办的家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会在四川省成都市锦江区举办。
来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十
四川省成都市东光实验小学的学生们教育是国之大计，办好教育是全社会的事。儿童青少年实现全面发展、健康快乐成长，需要家庭、学校、社会同向同行、协同发力。前不久，教育部、中宣部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地建立家校社协同育人“教联体”。
来源：【人民日报中央厨房-民生无小事工作室】谈及家校社协同育人，四川省成都市锦江区喜树路社区党委副书记张倩向《民生周刊》记者讲述了一个自己亲历的故事：因父亲离世、母亲生病，喜树路社区的一个孩子情绪非常低落。社区与学校、公益组织一起，给孩子提供了针对性很强的帮助。
南都讯 如何建设家校社协同育人“教联体”？广东有经验！11月22日，广东省中小学家校社协同育人暨“教联体”建设研讨会在广州市培正中学举行。大会推广了家校社协同育人40年的“广东经验”，为全省教育工作者提供了重要学习与交流平台。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）日前，上海市虹口区教育局等18部门共同印发《关于全面推进家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，明确“教联体”各主体职责，建立“全域协同”生态机制、完善“互联互融”协调机制、深化“优服导进”发展机制，以“教联体”为抓手健全学校家庭社会协
学校是教书育人的主阵地，而家庭是人生的第一个课堂，校家社协同育人能有效增强育人合力。深圳市宝安职业技术学校(以下简称“宝安职校”)以《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为指引，校家社协同护航学子健康成长，赋能学校高质量发展。
来源：【中国教育新闻网】2023年1月，教育部等十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。2024年底，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。
江苏省常州市龙虎塘实验小学家委会组织的协同育人主题沙龙。 顾惠芬 摄建设家校社协同育人“教联体”离不开家庭的支持。家委会是连接学校与家庭的重要桥梁，在发动家长支持“教联体”中发挥着重要作用。《家校社协同育人“教联体”工作方案》要求，家长要履行家庭教育主体责任。
家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？
近日，教育部办公厅等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同育人的一种工作方式。
来源：【人民日报中央厨房-民生无小事工作室】“养育一个孩子，需要一个村庄。”这是一句流传甚广的教育谚语。教育孩子需要凝聚多方力量，办好教育事业是全社会的共同责任。近年来，我国大力推进家校社协同育人，取得了明显成效。
“办好基础教育是全社会的事业”“学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力”……为保障中小学生健康快乐成长，破解新的时代背景下面临的新情况、新问题，实现育人需求和育人资源的高效匹配，以家校社协同育人为底层逻辑的“教联体”应运而生。
来源：【中国教育新闻网】近日，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出“要推动各地全面建立家校社协同育人‘教联体’，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚”。
本报北京11月1日电（记者唐芊尔）近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。
