中国青年报客户端北京3月11日电（中青报·中青网记者 张艺 马宇平 刘尚君）如何培养学生的创造力？在十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”上表示，全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松认为，“最重要的途径之一，是让学生更多地参与高水平研究。
进入“十四五”，上海市静安区在四十年深耕素质教育的基础上，开启了激活学生创造力的新探索，这既是呼应国家对高素质创新性人才的迫切需求，也是直面教育改革新形势的要求，更是区域教育高质量发展静安实践的坚守与深化。静安在素质教育方面做了哪些实践？
实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,对拔尖创新人才的培养提出了迫切要求。培养拔尖创新人才,要求基础教育增强育人价值自觉,尊重学生发展规律,更加重视学生创新思维、创新意识和创新能力的培养,探索拔尖创新人才早期培养的常态化机制。
9月21日晚，静安区教育学院院长陈青云（中）、和田路小学校长张军瑾（右）共同做客2023上海教博会教育大直播。如果碰到下雨，家里正好没有人收衣服，该怎么办？上海市静安区教育学院附属学校六年级学生董思言设计了可以自动收回的晾衣架，解决了这一生活难题。
