央广网宁波9月11日消息（记者 张雯雯 实习生 孙芝丹 通讯员 王国海）近日，浙江纺织服装职业技术学院与宁波企业共同完成的校企合作项目《标准引领、课程重构、真岗实战：依托头部企业培养新零售人才的创新实践》获得了国家教育学领域的最高奖项——国家教学成果奖一等奖。
产教融合如何真正实现融合融通？校企合作如何真正实现落地落实？产教融合“校热企冷”如何破局？由上海电力大学唐忠教授主持完成的，荣获国家级教学成果奖二等奖的项目——《面向能源革命，能源电力行业特色高校研究生教育产教融合双赢模式创新与实践》会给您带来想要的答案。
为引领和深化本科教育教学改革，全面提升人才培养能力，加快推动高等教育内涵发展，深度凝练和推广学校在教育教学改革研究与实践中取得的重要成果。近日，江西工程学院召开教学成果奖培育工作推进会。校党委副书记、校长史焕平，党委委员、副校长刘德华出席会议。
作者 | 同济大学教育评估研究中心主任 樊秀娣当前，国内各级各类教学成果奖评选频繁。本来，评奖活动有助于扭转高校中存在的“重科研轻教学”倾向，推广优秀教学成果，然而，眼下围绕教学成果奖而出现的某些异化行为，不仅不利于教育教学工作，甚至起到了反作用。
重庆大学以第一完成单位获高等教育国家级教学成果奖6项，其中一等奖1项，二等奖5项;值得一提的是，重庆大学等高校联合申报的“新工科教育”荣获特等奖，重庆大学与兄弟高校、企业合作完成成果获一等奖2项、二等奖8项。
近日，中国自动化学会（CAA）公布了2024中国自动化学会职业教育教学成果评价结果。河南职业技术学院控制工程学院王东辉教授主持申报的“机电一体化专业递进式综合育人教学模式探索与实践”项目获评“一等贡献教学成果”。
来源：【中国教育报】“毕业后，我选择了创业，企业从一粒‘种子’长成一棵‘大树’，得益于学校开创的‘一轮半’人才培养模式。”日前，回到新疆农业职业技术大学校园，毕业生蒋翠在座谈会上分享道，“我们这个专业的学生，都是按照农作物种植和生长规律培养出来的，庄稼的品质都深深根植在我们身上。
近日，辽宁省、吉林省、黑龙江省及内蒙古自治区教育厅联合印发《关于推进普通高等学校开放办学加强合作实现高质量发展的指导意见》，在学生联合培养、教师互聘、协同创新、国际交流等方面加强合作，实现优质教育资源共建共享，构建三省一区高等教育高质量发展新格局。
10月27日上午，西安石油大学与西北大学在西北大学长安校区签署战略合作协议。西安石油大学党委书记常江、党委副书记张木、副校长程永清，西北大学党委书记王亚杰、党委副书记赵作纽出席签约仪式。西北大学校长郭立宏主持签约仪式。
