我的《幼儿手册》至今还被我保留在“我的珍惜物品”这个抽屉里。我把它视为珍宝，在抽屉里放了点樟脑丸，以免有虫子靠近它。这本不大不小的《幼儿手册》有一个普普通通的红塑料皮，打开它，首先会看到一幅卡通图画印在上面，那是一位笑眯眯的、表情和蔼可亲的老师头像。
基于这一问题，我们从全区收集案例并进行剖析，区教研员、业务园长、一线教师等多方联动，通过现场沙龙开展区域实证教研，探索“从1到许多”的资源开发与利用路径，为教师的课程实施提供支架，助推资源开发与利用走向深入。
