“我这次参加的项目是教研方案设计，在备赛过程中，‘儿童视角’‘幼儿素养’‘生长点’等字眼时刻印在我的脑海里，成为我教研方案设计的方向。”这是浙江省温州市幼儿园教师专业素养大赛单项个人赛第一名获得者的心声。
□严莉（天心区教育局白沙翡丽郡幼儿园园长）随着现代信息技术的飞速发展，信息化已经渗透到教育的各个领域，深刻影响着幼儿教育的发展走向。面对日新月异的信息化环境，幼儿教师迫切需要更新教育理念，提升信息素养，创新保教方式，以适应时代发展需求。
国家一直重视幼师职业道德建设工作，对幼师职业道德建设倾注了巨大的精神，并作出了一定的成果。但当前，在经济发展和社会物质极大丰富的影响下，由于人类社会对金钱的渴求越来越狂热，思想观念也日益转变，以及受某些社会负面因素的影响，幼师的职业道德建设产生了某些问题。
习近平总书记指出，“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。
中国青年报客户端北京8月26日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今天，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，提出要涵养高尚师德师风，坚持师德师风第一标准。该意见提出，要将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，在教师聘用工作中严格考察把关。
大众网见习记者 董文同 通讯员 王坤 枣庄报道为提高教师综合素养，促进教师勤反思、精专业、善育人专业能力发展，2023年秋季学期开学前夕，枣庄市实验幼儿园（新城园）开展了暑期教师专业素养提升系列活动。新城园执行园长靳秀贞对全体教师进行了师德师风学习动员。
近日，《中华人民共和国学前教育法》表决通过，标志着我国学前教育进入有法可依的新阶段。其中，对幼师资格和待遇做了明确规定。幼儿园是孩子人生的新起点，幼儿园教职工的师德师风和专业素养直接影响下一代能否健康成长。
幼儿园教师是学前教育工作的直接承担者，肩负着培养未来社会主义建设者和接班人的重要任务。但长期以来，我国幼儿园教师权益缺乏制度保障，幼儿园教师职业吸引力低，缺乏职业成就感和幸福感，影响和制约学前教育的整体质量。学前教育法的颁布无疑是广大幼儿园教师的福音。
