设备设施整体薄弱、地理位置相对偏僻、教育教学方法传统、学生人数越来越少……这是现在很多农村学校的现实情况。但也有的农村学校，在乡村振兴与教育高质量发展的进程之中，逐渐摸索出了一条适合自己的特色教育发展之路。
来源：【人民网】母亲病故，家庭困难，三年前，广西桂平市白沙镇第三初级中学（以下简称白沙三中）学生小雨的求学之路困难重重。了解情况后，该校党支部书记、校长郑长青找到当地的商会，请求资助小雨上学。三年后，小雨以特长生身份被贵港高中录取，现在正朝着自己的梦想奔跑。
党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化。教育是人力资本投资的重要途径，关注乡村小规模学校发展，确保乡村最弱势群体的孩子享有公平而有质量的教育，是教育强国建设和中国式现代化发展的必然选择。
教育是点亮希望的灯塔，而乡村教育更需要有人扎根坚守。2018年9月，朱玉梅积极响应支教计划，从原有的舒适岗位来到新泰市禹村镇韩山联小。面对教学环境的巨大落差，她没有退缩，而是迎难而上，全身心投入乡村教育。
红网时刻新闻记者 石珊 蒋楠 龚子杰 通讯员 朱丽娜 长沙报道随着城镇化进程加快，人口生育率下降，乡镇办学规模越来越小，部分乡镇出现了“麻雀学校”“空心学校”。为此，湖南省人大代表、衡东县第一中学教师刘丽君建议，优化乡镇教育资源，加快对乡镇学校资源整合利用。
□ 刘峰 马富平地处大西北腹地古老文明的渭河南部、千古流芳的首阳山麓，坐落着一座陇上乡镇名校——渭源县莲峰学校。学校始建于1956年，学校占地面积27426平方米，建筑面积19155平方米。学校现有教学班22个，在校学生1037人，教职工101人。
泸州市江阳区通滩镇中心小学校坐落于泸州西部二十公里外的沱江之滨，创办于1930年，是一所近100年办学历史的乡镇中心小学校。现有1267名学生，21个教学班，在职教师66人，其中市、区级骨干教师13名。
持续加大乡镇学校建设 让乡村儿童感受到温暖沿河自治县夹石镇中心完小党支部书、校长 杜静2025年全国两会召开，作为一名长期扎根在乡镇学校的党支部书记、校长，我对今年的教育工作提出以下建议和期盼：持续加大投入，改善乡镇学校的办学条件。
【来源：海南日报】■ 海南日报全媒体记者 张文君日前，在昌江黎族自治县乌烈镇学校九年级（2）班教室里，该校道德与法治课教师钟国光给学生们讲完第五课——守望精神家园之延续文化血脉后，又组织他们当场做课堂训练题。“随堂练习可以加深我们对重点知识的记忆和理解，更好地巩固所学知识。
