在教育里，校家社联合将形成稳定的“三角”，当“三角”齐全时，孩子收获的便是360度全方位的成长。2023年1月，教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提出，要积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《三角形的内角和》是小学数学人教版四年级下册第五单元内容，它是三角形的一个重要性质。为了让孩子们能更深刻地了解和认识三角形的内角和，我们四年级数学组开展了本次主题研究活动，让孩子们在动手操作中去认识、去探索三角形的内角和，一起来看看吧!
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 张黎）为了让学生亲历数学探索发现的过程，体验数学思考与研究的乐趣，灞桥区三殿中心小学四年级一班开展了三角形内角和探究活动。首先，学生拿出剪刀，A4纸，任意剪出一个三角形，并用量角器量出三个角的度数，相加算出三角形内角和。
