浙江省湖州市地处“江南腹心”，是中华文明的“江南源流”，拥有丰富的非物质文化遗产。辑里湖丝、三道茶、湖笔、雕版印刻、古法造纸……这些“最江南”的文化瑰宝为学校提供了多样化的课程资源。湖州的古法手工造纸技艺被列入第四批浙江省非物质文化遗产名录。
在江苏省南通市通州区实验小学，有一个古典园林——蕊春园。建校之初，学校创办者孙儆常邀请通城及四乡名流云聚园中，吟诗作对，畅谈阅读体会。百年岁月流转，书香文脉传承。20世纪80年代初，学校的孩子就爱在园中读书。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。
【专家视点】作者：彭晓宁（北京市房山区良乡中心小学语文教师）随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，统编小学语文教材进一步引入了大量中华优秀传统文化元素，其中不乏与非物质文化遗产相关的内容。
打开语文课本《纸的发明》，课文中讲述的是中国古代四大发明——造纸术，及纸的发展历程和蔡伦改进造纸术的故事。作为新时代的小学生，不仅是书本知识的汲取者，更是实践智慧的践行者，青岛德贤路小学的学生们用实际行动开启一场 “古法造纸”之旅。
