来源：【四川日报-川观新闻】川观新闻记者 钟帆在成都市教育局印发的《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》（简称“作息令”）中，三个导向里专门提到了“把空间留给家庭，加强父母与子女沟通、交流和陪伴，融洽亲子关系”，并且进一步强调了“家校协同”“家校社协同”。
我校坚持从家长、学生、教师成长支持体系三个维度搭建家校协同育人校内体系，围绕家长和学生关注的焦点，通过加强对家长的服务、指导和引导，提升教师对家庭教育的专业指导能力，畅通家校沟通平台等方式，形成家校育人合力。
学校教育、家庭教育和社会教育是国民教育的重要组成部分，三者有机衔接、协同配合是新时代教育改革发展的重要前提，是落实立德树人根本任务的迫切需求，更是促进儿童青少年全面发展，健康成长的必然要求，所以党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会育人机制”。
长沙市望城区雅礼丁江学校 戴静斌在新时代背景下，劳动教育呈现新的特点，劳动教育从形式走向了实质。当然，劳动教育仅靠学校单方面的力量很难达到预期的效果，需要家校双方协同努力。家校协同开展劳动教育是锻炼学生实践能力的重要方式。
最美人间三月天，不负春光与时行。近日，金寨县思源实验学校第29次家长学校集中授课活动成功举行。活动前，学校特邀皖西卫生职业学院附属医院临床心理科王昆主任，针对学校心理健康教育、学生心理问题识别与干预等，给全校班主任做实操性培训。
南都讯 记者叶斯茗 父母如何“专业带娃”？家长能否“持证上岗”？“双减”政策后家校社怎样实现同频共振？1月10至13日，广东省政协十三届一次会议在广州召开，教育是人大代表、政协委员们热切关注的焦点话题。
来源：【淳安融媒体中心】汾口镇小学 姜建刚“学在淳安”品牌的打造依靠淳安教育的高质量发展，教育高质量发展的基础是学校的内涵化发展，其核心是人的高质量发展。影响学生发展的关键因素是“教师”和“家长”，家校协同是撬动双方形成合力的支点。要持续加强教师队伍建设。一是厚植师德师风。
打造家校社协同育人共同体，不仅使学校教育主阵地作用进一步强化，家庭教育主体责任更加到位，社会育人资源利用更加有效，而且有利于促进家校社各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起培养学生成长成才的重要责任。
两会访谈录近年来，家校社协同育人受到高度重视。党的二十大报告指出：“健全学校家庭社会育人机制。”今年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。目前，全国很多地方和学校都在积极探索实践家校社协同育人。
